赞科夫名言
“赞科夫”的名言:为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
名人 赞科夫
名言 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
名言 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
名言 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
名言 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

相关名人名言:

马丁路德金 佐藤一斋 布特曼 海赛 海德 爱默生 布夫勒 加里宁 杰弗利斯 朗加明 京镗 勃郎宁 杰克韦奇 杜牧 邓颖超 马丁·路德·金(Martin Luther King Jr. 卢伯克.J. 迈·德雷顿 布赖特 (汉)刘向 Emerson 沃尔特·本耶明 唐甄 马丁·路德·金(Martin Luther King Jr. 明·程颢 (汉)李陵 约·巴特勒 元稹 唐王昌龄 廖沫沙 马丁·路德·金(Martin Luther King Jr. (法)罗曼.罗兰 清·钱采·金丰 大雅各比 佚名 罗索 艾迪生 约德莱顿 威·佩因特 华生 (唐)李贺 安德烈火莫洛亚 马丁·路德·金(Martin Luther King Jr. 马丁·路德·金(Martin Luther King Jr. 毕达哥拉斯 泰云纳 清·魏裔介 (汉)王符 曹雪芹 明·王世负